Buenas prácticas en el uso de pruebas de alternativa múltiple

Abstract

Esta obra va dirigida a las personas encargadas de realizar evaluaciones, porque son ellas quienes deben tomar conciencia de las prestaciones y limitaciones de este tipo de instrumentos. No se trata de un manual especializado ni exhaustivo sobre medición educativa; en la bibliografía se encuentran algunas de las principales referencias en este campo que puede ayudar a profundizar en aspectos concretos. Tampoco se pretende debatir las ventajas e inconvenientes ni el estado de la cuestión de esta modalidad de evaluación. A partir de la experiencia de los autores, se propone una metodología de base para docentes de diferente perfil interesados en esta modalidad de evaluación que les permita abordar de manera autónoma y con garantías el test del test de un examen.