Tipus de document
Document de treballVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/230537
Educators Competences for STEAME Project-Based Learning
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Aquesta infografia presenta el STEAME Teacher Facilitators Competence Framework, un marc de competències per a la formació i el desenvolupament professional del professorat que vol implementar l'aprenentatge basats en projectes (Project-Based Learning) des d’una perspectiva STEAME (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics and Entrepreneurship). Es tracta del primer marc específicament dissenyat per a aquest enfocament, incorporant la dimensió de l’emprenedoria (E) com a element diferencial respecte a altres models STEM o STEAM. El marc s’estructura en quatre àrees (contextualització, aspectes metodològics, agència de l’estudiantat i sostenibilitat) que agrupen un total de dotze competències relacionades amb el disseny i la implementació de projectes interdisciplinaris, l’acompanyament de l’aprenentatge, la promoció de l’autoregulació i la metacognició, la innovació educativa i el desenvolupament professional docent. L’instrument està concebut tant per establir estàndards de competència com per facilitar l’autoavaluació i la planificació del desenvolupament professional del professorat. La infografia també destaca la seva aplicabilitat en els programes de formació inicial del professorat de secundària i en altres contextos universitaris de formació docent.
Descripció
També podeu trobar l'article
Matèries (anglès)
Citació
Citació
ALCARAZ DOMÍNGUEZ, Silvia and MOLAS CASTELLS, Núria. Educators Competences for STEAME Project-Based Learning. [consulted: 19 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/230537