Miniatura

Fitxers

582172.pdf (106.19 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2010

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/28077

Exigències i problemes de l'avaluació en l'Espai Europeu d'Educació Superior

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Aquest estudi es proposa mostrar les condicions i les exigències de l'avaluació en l'EEES a partir del seu marc regulador. La primera conclusió és que aquestes condicions no venen imposades per aquest marc sinó que deriven de la relació de coherència entre l'avaluació i l'aprenentatge, del qual en forma part. Només si entenem l'avaluació com un problema de disseny del programa educatiu, com proposen els nous enfocaments educatius, serem capaços d'oferir propostes que tendeixin cap a una avaluació més qualitativa i més personalitzada. En aquest context, el repte consisteix a trobar instruments que atenguin aquestes necessitats i alhora siguin prou fiables tot intentant evitar la trivialització. Ateses les limitacions d'espai, però, no és possible entrar en el detall de cadascuna d'aquestes propostes.

Matèries

Educació superior, Avaluació curricular, Avaluació de programes

Matèries (anglès)

Espai Europeu d'Educació Superior, Higher education, Competency based education, Curriculum evaluation, Programs evaluation

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Dret Privat)

Citació

FONT RIBAS, Antoni. Exigències i problemes de l'avaluació en l'Espai Europeu d'Educació Superior. _Temps d'Educació_. 2010. Vol. 38, núm. 51-62. [consulta: 29 de gener de 2026]. ISSN: 0214-7351. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/28077]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre