Potenciant la sostenibilitat i la responsabilitat social a través de competències investigadores en el Grau d’Educació Social

Abstract

El projecte RIMDA (2024–2026) té com a objectiu integrar els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) i les competències per a la sostenibilitat en el Grau d’Educació Social de la Universitat de Barcelona, amb especial èmfasi en les assignatures metodològiques. La diagnosi inicial revela una presència fragmentada i no sistemàtica dels ODS als plans docents, així com una manca de formació específica del professorat. El projecte es desplega en sis fases que inclouen diagnosi, formació docent, desenvolupament de materials, implementació curricular, avaluació d’impacte i elaboració de recomanacions. Els resultats mostren millores significatives en el coneixement i les pràctiques pedagògiques del professorat, així com en la motivació, el rendiment i la satisfacció de l’estudiantat. La introducció de metodologies actives i l’enfocament ecosocial han estat especialment ben valorats. L’avaluació empírica confirma que la integració dels ODS incrementa tant el coneixement com el rendiment acadèmic. El projecte ha generat materials oberts i transferibles i proposa una integració curricular progressiva, la consolidació de la formació docent i l’impuls de la recerca aplicada. En conjunt, es destaca el seu potencial transformador en la docència universitària.