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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/96727
La problemática lenguaje-clase social: revisión de algunos aspectos
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Resum
El objeto de este articulo es la revisión del estado actual de los estudios realizados en el ámbito de la sociolingüística. Dicha revisión pone de manifiesto, a juicio de la autora, el punto muerto en que se encuentran dichos estudios, situación que se atribuye en gran medida a los modelos y teorias lingüísticas utilizadas en dicho ámbito. Un análisis de las mismas, muestra cómo aspectos cruciales desde el punto de vista sociolingüístico, como por ejemplo la situación o contexto en que tiene lugar la actividad lingüística o la variabilidad atribuible a las características diferenciales de los locutores, no son tomados en consideración por dichas teorias y en consecuencia dificultan la posibilidad de alcanzar niveles explicativos adecuados. Se propone en este sentido considerar como alternativa la utilización de nuevas perspectivas lingüísticas, en concreto los modelos elaborados por la lingüística enunciativa.
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MIRAS MESTRES, Mariana. La problemática lenguaje-clase social: revisión de algunos aspectos. Anuario de Psicología. 1982. Vol. 27, num. 47-67. ISSN 0066-5126. [consulted: 3 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/96727