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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 13-Feb-2012 | Diseños de Investigación en Psicología: Prácticas para el trabajo autónomo del alumno | Núñez Peña, María Isabel; Bono Cabré, Roser |
| 2020 | Diseños de investigación en psicología: problemas (diapositivas curso 2019-2020) | Bono Cabré, Roser; Núñez Peña, María Isabel |
| 9-Feb-2012 | Diseños de Investigación en Psicología: Problemas y prácticas de ordenador | Núñez Peña, María Isabel |
| 26-Jul-2013 | Diseños de Investigación en Psicología: Trabajo autónomo del alumno - Actividades 11-22 | Núñez Peña, María Isabel; Bono Cabré, Roser; Suárez Pellicioni, Macarena |
| 2-Feb-2018 | ¿Dividir? No, gracias. El miedo a los números y el bajo rendimiento en matemáticas | González Gómez, Belén; Núñez Peña, María Isabel |
| 11-Jan-2013 | Effects of math anxiety on student success in higher education | Núñez Peña, María Isabel; Suárez Pellicioni, Macarena; Bono Cabré, Roser |
| 19-Jun-2015 | Efficiency of arithmetic procedures modulates the problem-size effect in subtraction | Núñez Peña, María Isabel; Colomé, Àngels; Tubau Sala, Elisabet |
| 25-Mar-2014 | Errores numéricos: ¿Cómo afectan a las personas con ansiedad matemática? | Suárez Pellicioni, Macarena; Núñez Peña, María Isabel; Colomé, Àngels |
| Jan-2013 | Evaluación del rendimiento académico en diseños de investigación | Bono Cabré, Roser; Núñez Peña, María Isabel; Suárez Pellicioni, Macarena; Arnau Gras, Jaume |
| 22-Jul-2015 | Evaluación formativa en Educación Superior: Impacto en estudiantes con ansiedad a las matemáticas | Núñez Peña, María Isabel; Bono Cabré, Roser; Suárez Pellicioni, Macarena |
| 2016 | Feedback de los errores en educación superior. ¿Una manera de reducir la ansiedad ante los exámenes? | Núñez Peña, María Isabel; Suárez Pellicioni, Macarena; Bono Cabré, Roser |
| Feb-2015 | Feedback docente: un factor asociado a la reducción del efecto negativo de la ansiedad a las matemáticas | Núñez Peña, María Isabel; Bono Cabré, Roser; Suárez Pellicioni, Macarena |
| 22-Feb-2015 | Feedback on students' performance: A possible way of reducing the negative effect of math anxiety in higher education | Núñez Peña, María Isabel; Bono Cabré, Roser; Suárez Pellicioni, Macarena |
| 5-Aug-2016 | Gender differences in test anxiety and their impact on higher education students' academic achievement | Núñez Peña, María Isabel; Suárez Pellicioni, Macarena; Bono Cabré, Roser |
| 2012 | Habilidad aritmética y estrategias de cálculo: No todos los cerebros suman igual | Gimeno, Elisabet; Núñez Peña, María Isabel |
| 8-Sep-2014 | Less precise representation of numerical magnitude in high math-anxious individuals: An ERP study of the size and distance effects | Núñez Peña, María Isabel; Suárez Pellicioni, Macarena |
| 17-Jul-2020 | ¡Los números me dan vueltas! Ansiedad matemática y habilidades espaciales | Campos-Rodríguez, Carlos; Núñez Peña, María Isabel; González Gómez, Belén; Colomé, Àngels |
| 19-Aug-2021 | Math anxiety and perfectionistic concerns in multiple-choice assessment | Núñez Peña, María Isabel; Bono Cabré, Roser |
| 30-Jan-2013 | Millora de la docència en dissenys i tècniques d'investigació psicològica | Bono Cabré, Roser; Anguera Argilaga, María Teresa; Arnau Gras, Jaume; Blanca Mena, M. José; Blanco Villaseñor, Ángel; Carreras Archs, M. Victòria; Gómez Benito, Juana; Guilera Ferré, Georgina; Losada López, José Luis; Núñez Peña, María Isabel; Suárez Pellicioni, Macarena |
| 29-Jan-2019 | Number line estimation in highly math-anxious individuals | Núñez Peña, María Isabel; Colomé, Àngels; Aguilar Lleyda, David |
