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Oct-2014Pedagogical narrative for a significant learning in positive conflict managementLuna González, Esther
2016Construcción y validación de rúbricas para evaluar las prácticas de diseños de investigaciónBono Cabré, Roser; Núñez Peña, María Isabel; Suárez Pellicioni, Macarena
2016Implementación del aula invertida en la asignatura "informática aplicada" del grado de ingeniería química de la Universidad de BarcelonaIborra Urios, Montserrat; Ramírez Rangel, Eliana; Badia i Córcoles, Jordi Hug; Bringué Tomàs, Roger
2016Internacionalización en el Grado de Farmacia de la Universidad de Barcelona. Análisis de los datos obtenidos en los programas de internacionalización en el Grado de FarmaciaPujol, Eugènia; Escolano Mirón, Carmen; García Montoya, Encarna; Pallàs i Llibería, Mercè, 1964-; Pérez Lozano, Pilar; Vázquez Cruz, Santiago
2016El hacer del equipo docente: de la identidad individual a la colectivaEscofet Roig, Anna; Freixa Niella, Montserrat; Novella Cámara, Ana M. (Ana María)
2014El cuaderno de artista reflexivo. una metodología de evaluación continua en el proceso de enseñanza-aprendizajeFigueras Ferrer, Eva; Crespo, Bibiana; Redondo i Arolas, Mar
29-Nov-2011Pensar la relación pedagógica en la universidad desde el encuentro entre sujetos, deseos y saberesHernández, Fernando (Hernández Hernández)
Jun-2011Qualitat del professorat: un model de competències acadèmiquesSaravia Gallardo, Marcelo Andrés
Jun-2011I fora del taller, com comença la meva carrera artística?. Un viatge creatiuFigueras Ferrer, Eva; Crespo, Bibiana
2016Actitudes y rendimiento académico: querer es poder. Análisis de la influencia de los aspectos actitudinales en los resultados académicos universitariosAlcañiz, Manuela; Chuliá Soler, Helena; Riera i Prunera, Maria Carme; Rius Rodíguez, Adri; Santolino, Miguel

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