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Title: Actitudes inclusivas en la formación del profesorado de educación física. Aportaciones desde los talleres de acción directa
Author: Lleixà Arribas, Teresa
Ríos Hernández, Mercedes
Gómez Zepeda, Gabriela
Petreñas, Cristina
Puigdellívol, Ignasi
Keywords: Formació del professorat
Professors d'educació física
Teacher training
Physical education teachers
Issue Date: 2017
Publisher: Universidad de Valladolid
Abstract: Los Talleres de Acción Directa son una estrategia metodológica en la formación del profesorado. Los estudiantes plantean y aplican acciones educativas con alumnado de enseñanza primaria que acude a la Universidad. Los objetivos de la investigación son identificar las percepciones de los estudiantes de la asignatura de Educación Física Inclusiva sobre dicha metodología y valorar sus efectos en las actitudes inclusivas. Adopta un enfoque descriptivo-interpretativo, integrando una técnica cuantitativa, el cuestionario, y dos cualitativas, los informes de los estudiantes y el grupo de discusión. Los resultados muestran la percepción positiva en lo concerniente a las relaciones entreteoría y práctica, a la reflexión sobre su práctica y motivación, al desarrollo de actitudes de autoconfianza y a la superación de prejuicios y estereotipos.
Note: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.24197/aefd.2-3.2017.277-297
It is part of: Ágora para la Educación Física y el Deporte, 2017, vol. 19, num. 2-3, p. 277-297
URI: http://hdl.handle.net/2445/122168
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ISSN: 1578-2174
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