Comunicacions a congressos (Grup de Recerca Transicions Acadèmiques i Laborals (TRALS))
URI permanent per a aquesta col·leccióhttps://hdl.handle.net/2445/32416
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AltresLa transición a la Universidad: una investigación para la acción (Conclusiones)(Universitat de Barcelona. Grup d'investigació de les Transicions Acadèmiques i Laborals, 2013-03-18) Universitat de Barcelona. Grup d'investigació de les Transicions Acadèmiques i Laborals- AltresLa transición a la Universidad: una investigación para la acción (Presentación)(Universitat de Barcelona. Grup d'investigació de les Transicions Acadèmiques i Laborals, 2013-03-18) Universitat de Barcelona. Grup d'investigació de les Transicions Acadèmiques i Laborals
- Objecte de conferènciaPreguntas y evidencias en el análisi del abandono universitario(Universitat de Barcelona. Grup d'investigació de les Transicions Acadèmiques i Laborals, 2013) Universitat de Barcelona. Grup d'investigació de les Transicions Acadèmiques i Laborals
- Objecte de conferènciaPolíticas y acciones institucionales para la transición a la universidad (Mesa redonda)(Universitat de Barcelona. Grup d'investigació de les Transicions Acadèmiques i Laborals, 2013) Universitat de Barcelona. Grup d'investigació de les Transicions Acadèmiques i Laborals
- Objecte de conferènciaThe influence of work context on demand for master's studies: a comparative analysisi between Brasil and Spain(2012-06) Figuera Gazo, Pilar; Raitz, Tania Regina; Llanes, Juan; Andrade Hornick, Cleudane Aparecida; Nasgueweitz, Jean CarloThe communication presents the results of an investigation of exploratory and comparative character which objective is to analyze the influence of the actual labour situation into the demand of official master studies in the field of education. The study has been developed in two countries with a very different labour situation: Brasil, country of economic expansion and Spain, in recession due to the actual economic crisis. In that sense, the study provides data for deep thinking about the influence of the constriction or expansion of employment on the behaviour and demand of the students who access master studies and on how the previous formative and labour trajectory affects their expectations, demands and future projects. The working methodology is qualitative and the strategy for data collection the “focus group”. As a first approach, two groups of discussion have been formed with master students. A first one with students from Universidad de Barcelona- España and another one with members of Universidade do Vale do Itajaí- Brasil. Then, we constituted a mixed group of discussion in order to analyze differences and similarities.
- Objecte de conferènciaLa adaptación y la persistencia académica en la transición en el primer año de universidad: el caso de la Universidad de Barcelona(2012-10) Figuera Gazo, Pilar; Torrado Fonseca, MercèLa aportación al simposium se centra en analizar la evolución y los resultados de las investigaciones realizadas en los últimos años sobre la transición a la universidad de los estudiantes en el sistema universitario catalán y, específicamente, de la Universidad de Barcelona. El artículo presenta un análisis del estado de la cuestión y, más allá del volumen de los datos, aporta evidencias sobre las diferencias relacionadas con los diferentes ámbitos disciplinares. Los resultados ponen de manifiesto dificultades en el proceso de transición y la importancia significativa de la adaptación académica en el primer año de estudios. Finalmente se plantea la necesidad de revisar las medidas de retención establecidas en la universidad, incluidas las acciones de orientación, con la finalidad de optimizar la persistencia de los estudiantes.