Documents de treball / Informes (Càtedra Universitat de Barcelona per a la Integració Laboral de Persones amb Discapacitat)
URI permanent per a aquesta col·leccióhttps://hdl.handle.net/2445/64790
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InformeMemòria Activitats: Càtedra UB-Fundació Cassià Just/Cuina Justa de Integració de Persones amb Discapacitat(2025-06) Romeo Delgado, Marina; Yepes i Baldó, Montserrat; Torres Vergara, Carlos JavierDurant aquest curs acadèmic (2024-2025), la Càtedra UB-Fundació Cassià Just/Cuina Justa d’Integració de Persones amb Discapacitat ha consolidat la seva trajectòria com a projecte pioner en l'àmbit de la inclusió universitària, la innovació docent i la transferència de coneixement amb impacte social. Aquest informe recull, de manera estructurada, les principals actuacions desenvolupades en l’àmbit de la docència, la recerca i la transferència, així com les propostes que es posaran en marxa de cara al proper curs acadèmic 2025–2026. Tot plegat, amb l’objectiu de seguir avançant cap a una universitat més inclusiva, compromesa i transformadora.- InformePlanes de accesibilidad en las universidades españolas: estado de la cuestión, análisis y propuestas de mejora y buenas prácticas(Universitat de Barcelona. Càtedra d'Integració de Persones amb Discapacitat, 2025-01) Romeo Delgado, Marina; Yepes i Baldó, Montserrat; Torres Vergara, Carlos Javier; Jiménez, HéctorEl informe que presentamos tiene por objetivo examinar los planes de accesibilidad desarrollados por las universidades españolas, así como las recomendaciones y directrices planteadas desde fundaciones especialistas en discapacidad, administraciones públicas y agencias de calidad, identificando buenas prácticas que promuevan la inclusión y equidad en el acceso a las instituciones de educación superior del personal docente e investigador (PDI), alumnado y del personal técnico, de gestión y de administración y servicios (PTGAS). El objetivo final de este es proporcionar una guía útil para el diseño de planes de accesibilidad en aquellas universidades españolas que aún no los han implementado.
- InformeFundamentación conceptual y empírica del Cuestionario ADND-D(2020-02) Romeo Delgado, Marina; Yepes i Baldó, Montserrat; Matos, Anthony L.; Guilera Ferré, Georgina; Marí, MarinaEl informe que presentamos seguidamente tiene por objeto exponer los resultados correspondientes al PROYECTO ADND-D, desarrollado en el marco de la Cátedra UB – Fundación Adecco para la Integración Laboral de Personas con Discapacidad (http://www.ub.edu/catedrainlab). Según el Servicio Público de Empleo (Servicio Público de Empleo Estatal - SEPE, 2018), el 35,1% de las personas con discapacidad tenían la condición de activos en 2017, siendo esta tasa de actividad casi 43 puntos inferior a la de la población sin discapacidad (77,9%). Además, pese a la legislación desplegada para facilitar su inclusión, la tasa de paro de las personas con discapacidad se sitúa en el mismo año en el 28,62%, siendo la de las personas sin discapacidad del 19,49%. Recientemente, diversos autores han señalado que para que realmente la inclusión laboral de este colectivo sea significativa, debe desarrollarse una cultura organizacional inclusiva (Cortés Diaz & Cisterna, 2016). Para ello, las organizaciones deben definir una hoja de ruta inclusiva en la que den a conocer su compromiso social promoviendo entre sus partners el cumplimiento de ciertos estándares de responsabilidad (Munduate, Di Marco, Martínez-Corts, Arenas, & Gamero, 2013). Con objeto de promover una cultura inclusiva y eliminar las posibles barreras que dificultan la inclusión laboral, la organización puede poner en marcha una serie de acciones tales como el fomento de la educación inclusiva, la formación a mandos intermedios en diversidad y liderazgo inclusivo, así como la realización de jornadas de sensibilización que permitan derribar prejuicios, estereotipos y atenuar determinados sesgos inconscientes que se encuentren entre los miembros de la organización (Carrington, 1999; Valle & Connor, 2010; Zollers, Ramanathan, & Yu, 1999). En definitiva, tal y como señalan Tetrault Sirsly y Lvina (2016), la cultura inclusiva es clave para que se garanticen el respeto, la dignidad y los derechos fundamentales. En este contexto, y con objeto de dotar a los responsables de Recursos Humanos y de Responsabilidad Social Corporativa, de herramientas que les permitan diagnosticar los mencionados prejuicios, estereotipos y determinados sesgos inconscientes que se encuentran entre los miembros de la organización, desde la Cátedra UB-FA hemos considerado oportuno el desarrollo y validación de un cuestionario de evaluación de actitudes hacia la diversidad y no discriminación del colectivo de empleados con discapacidad.
- InformeProyecto DIL-D CEE: Desarrollo de políticas y estrategias de integración laboral de personas con Discapacidad en Centros Especiales de Empleo. (Informe final)(Universitat de Barcelona. Fundació Adecco, 2017-06) Romeo Delgado, Marina; Yepes i Baldó, Montserrat; Pascual Haba, Carlos; Barbancho Tovillas, Fernando; Posada, Diana Maria; Bòria Reverter, SefaEl proyecto que presentamos seguidamente tiene por objeto exponer los resultados correspondientes al cuarto año de andadura de la Cátedra UB – Fundación Adecco para la Integración Laboral de Personas con Discapacidad (http://www.ub.edu/catedrainlab/). En concreto, al informe final correspondiente al PROYECTO DIL-D desarrollado en los Centros Especiales de Empleo (CEE). España es uno de los países de la UE con tasas más altas de desempleo entre las personas con discapacidad (32.25%) (Servicio Público de Empleo Estatal - SEPE, 2016) pese a la legislación desplegada para facilitar su inclusión, por lo que la información que elaboramos desde esta Cátedra pretendemos que sea útil para explorar nuevos caminos hacia la integración. Para ello, partimos de una perspectiva que incluye la acción conjunta de diferentes ámbitos de competencia, responsabilidad, conocimientos y experiencia de todos los agentes involucrados. En este contexto de investigación-acción presentamos el presente informe, dónde se muestran los resultados alcanzados durante este periodo de investigación, correspondiente al Proyecto DIL-D CEE. Su principal objetivo es, en primer lugar, analizar la realidad de los CEE en España, el marco jurídico que les es de aplicación y los medios de financiación qué disponen. En segundo lugar, se analiza el grado de compromiso de diversos actores expertos en el ámbito de RRHH/RSC (gerentes, directores, propietarios, y presidentes de asociaciones de Centros Especiales de Empleo) en materia de integración laboral de personas con discapacidad. Se realiza un análisis de los retos, oportunidades, amenazas, y debilidades que se perciben en el presente y el futuro de los CEE.
- InformeProyecto EFO+CVL: Influencia del desarrollo de políticas y estrategias de integración laboral de las personas con discapacidad en la efectividad organizativa (EfO) y la calidad de vida laboral (CVL). Informe de investigación Resultados del segundo año(2014-09) Romeo Delgado, Marina; Yepes i Baldó, Montserrat; Bòria Reverter, Sefa; Pascual Haba, Carlos; Barbancho Tovillas, Fernando; Domínguez, Flor AnaisEl presente informe tiene por objeto exponer los resultados correspondientes al segundo año de andadura de la Cátedra UB – Fundación Adecco para la Integración Laboral de Personas con Discapacidad (http://www.ub.edu/catedrainlab/).
- InformeProyecto DIL-D: Grado de Desarrollo de políticas y estrategias de Integración Laboral de las personas con Discapacidad en las organizaciones que operan en territorio nacional. Informe de investigación Resultados del primer año(2013-06) Romeo Delgado, Marina; Yepes i Baldó, Montserrat; Bòria Reverter, Sefa; Pascual Haba, Carlos; Berger, Rita; Barbancho Tovillas, Fernando; Torres, LuisEl presente informe expone los principales resultados alcanzados en el primer año de andadura de la Cátedra UB – Fundación Adecco para la Integración Laboral de Personas con Discapacidad (http://www.ub.edu/catedrainlab/). Esta Cátedra parte de la necesidad de analizar y evaluar el impacto que tiene en las empresas una estrategia de Responsabilidad Social Corporativa (RSC)1 orientada a la integración laboral de las personas con discapacidad, en la calidad de vida laboral y en los niveles de efectividad organizacional.