Browsing by Author Medina, José Luis (Medina Moya)
Showing results 70 to 87 of 87
< previous
Issue Date | Title | Author(s) |
---|---|---|
2019 | La pertinencia curricular y social en las instituciones de educación superior | Medina, José Luis (Medina Moya); Montané López, Alejandra; Torres Salvador, Cristian; Luna, Edna; Ramos Morales, Juan Mario |
18-Aug-2014 | Practical knowledge of experienced nurses in critical care: a qualitative study of their narratives | Acevedo Urdiales, María Sagrario; Medina, José Luis (Medina Moya); Ferre Grau, Carme |
14-Feb-2014 | Práctica pedagógica de profesores/as expertos/as expertos en la formación clínica de estudiantes de enfermería | Castillo Parra, Silvana |
16-Oct-2017 | Preparar para aprender: una manifestación del conocimiento didáctico del contenido en la práctica | Mentado, Trinidad; Medina, José Luis (Medina Moya); Cruz, Lorena |
1-Jul-2020 | Profesorado novel en las universidades catalanas: análisis de sus programas formativos | Hervás Nicolás, Gabriel; Medina, José Luis (Medina Moya) |
9-Jul-2019 | Professores e conhecimento de conteúdo sobre formação para o SUS | Menegaz, Jouhanna do Carmo; Backes, Vânia Marli Schubert; Medina, José Luis (Medina Moya); Leal, Suzayne Naiara |
Nov-2006 | Propuestas para el cambio docente en la universidad | Carreras Barnés, Josep, 1943-2014; Escofet Roig, Anna; Gros Salvat, Begoña; Imbernón, Francesc; Mateo Andrés, Joan; Medina, José Luis (Medina Moya); Parcerisa Aran, Artur; Martínez Martín, Miquel; Carrasco Calvo, Salvador |
16-Sep-2013 | Saber y experiencia de el/la estudiante de enfermería en sus prácticas de cuidado | Rivera Alvarez, Luz Nelly |
1-Jun-2012 | Saberes docentes y enseñanza universitaria | Jarauta Borrasca, Beatriz; Medina, José Luis (Medina Moya) |
16-Jan-2019 | Significados de reflexión sobre la acción docente en el estudiantado y sus formadores en una universidad chilena | Nocetti de la Barra, Alejandra; Medina, José Luis (Medina Moya) |
2019 | Skills for generalist and specialist nurses working in the prevention and control of infections in Brazil | Massaroli, Aline; Martini, Jussara Gue; Medina, José Luis (Medina Moya); Pereira, Milca Severino; Tipple, Anaclara Ferreira Veiga; Maestri, Eleine |
12-Sep-2014 | Strengths and weaknesses of Problem Based Learning from the professional perspective of registered nurses | Cònsul i Giribet, Maria; Medina, José Luis (Medina Moya) |
1-Mar-2021 | Teacher education for undergraduates: possibilities for novice teachers | Souza, Daniela Maysa de; Backes, Vânia Marli Schubert; Medina, José Luis (Medina Moya); Lazzari, Daniele Delacanal |
1-Aug-2016 | The legacy of care as reflexive learning | Rodríguez García, Marta; Medina, José Luis (Medina Moya) |
4-Sep-2019 | The Use of Autoscopy From the Epistemological Perspective of Action Research for Self-Analysis and Reflection of Teacher Practice | Souza, Daniela Maysa de; Backes, Vânia Marli Schubert; Prado, Marta Lenise do; Martini, Jussara Gue; Medina, José Luis (Medina Moya) |
16-Nov-2017 | Using root metaphors to analyze communication between nurses and patients: a qualitative study | Álvarez, Isabel; Selva, Laia; Medina, José Luis (Medina Moya); Sáez Cárdenas, Salvador |
8-Jan-2016 | Vida professional, Aprenentatges i Complexitat: Estudi de cas autobiogràfic | Cereceda Ferrés, Carles Sixte |
2013 | La vivència i el significat de la direcció per valors. Anàlisi de l'experiència dels professionals d'un equip d'Atenció Primària de l'Institut Català de la Salut | Balaguer i Cerdà, Núria |