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https://hdl.handle.net/2445/131883
Title: | Caminar en familia: Programa de competencias parentales durante el acogimiento y la reunificación familiar. Resumen de los principales resultados del Proyecto I+D EDU2014-52921-C2. [Infografía] |
Author: | Balsells, M. Àngels Fuentes-Peláez, Núria Pastor Vicente, Crescencia Amorós, Pere Ponce, Carmen Molina, M. Cruz (María Cruz) del Campo, Jaime Mateos Inchaurrondo, Ainoa Sanz, Clara Vaquero Tió, Eduard Mateo Gomà, María Isabel Urrea Monclús, Aída Mundet Bolós, Anna Rodríguez Rodríguez, Julio Parra Ramajo, Belén Milani, Paola Vázquez Álvarez, Noelia Sebba, Judy Cojocaru, Daniela Almeida, Ana Fernández, José Miguel Martins, P. C. Navajas, Alicia Carneiro, Ana Maria Fernández-Rodrigo, Laura Ciurana, Anna Pérez, Sara Magalhães, Laura |
Keywords: | Acolliment familiar Relacions familiars Pares i fills Foster home care Family relationships Parent and child |
Issue Date: | 2018 |
Abstract: | Caminar en familia es un programa de apoyo a las competencias parentales específicas en un proceso de acogida y de reunificación familiar. Su principal objetivo es promocionar la aceptación y la implicación de la medida de protección así como favorecer y afianzar la reunificación familiar. Uno de los aspectos más relevante del programa es su metodología grupal, ya que a través de ella se pueden transmitir estrategias efectivas de afrontamiento de los problemas cotidianos. El Caminar en familia se caracteriza por tres ejes de innovación: Parentalidad positiva y protección a la infancia, participación infantil y resiliencia familiar. El programa se desarrolla en 5 módulos y por cada uno de ellos contiene 3 sesiones. Cada sesión presenta actividades para realizar con los hijos e hijas, con los padres y madres y con la familia en su conjunto. |
Note: | Podeu consultar la versió anglesa, francesa i portuguesa al recurs relacionat. |
URI: | https://hdl.handle.net/2445/131883 |
Related resource: | www.caminarenfamilia.com http://hdl.handle.net/2445/131863 http://hdl.handle.net/2445/131884 http://hdl.handle.net/2445/131885 |
Appears in Collections: | Documents de treball / Informes (Grup de Recerca sobre Intervencions Socioeducatives en la Infància i la Joventut (GRISIJ)) |
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