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http://hdl.handle.net/2445/155201| Title: | Cada curso un aprendizaje-servicio |
| Author: | Bär Kwast, Brenda Puig Rovira, Josep M. |
| Keywords: | Educació secundària Psicologia de l'aprenentatge Secondary education Psychology of learning |
| Issue Date: | 23-Nov-2018 |
| Publisher: | Red Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, Red Universitaria Española de Aprendizaje Servicio |
| Abstract: | El artículo estudia el proceso que han seguido tres centros educativos -el IES Eduard Fontseré, el centro de formación profesional Solc Nou y la Escuela de Educación Especial Xaloc- para conseguir ofrecer a todo su alumnado al menos una experiencia de aprendizaje-servicio cada curso escolar. En los tres casos la implantación masiva de la metodología del aprendizaje-servicio ha supuesto un cambio profundo en el centro que les ha permitido mejorar sus resultados e incrementar su satisfacción como docentes. Con una metodología etnográfica -entrevistas, observación y análisis de documentación- se han descrito las claves que explican cómo implantar en todos los cursos de un centro la metodología del aprendizaje-servicio. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/RIDAS2018.6.8 |
| It is part of: | RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, 2018, num. 6, p. 69-87 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/155201 |
| Related resource: | https://doi.org/10.1344/RIDAS2018.6.8 |
| ISSN: | 2339-9341 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació) |
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