Fitxers

713285.pdf (1.37 MB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2021-07-15

Llicència de publicació

cc-by-nc (c) Bueno i Torrens, David, 1965-, 2021
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/179235

Educación en tiempos de COVID-19: ¿Cómo afecta el estrés al aprendizaje?

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

La pandemia de COVID-19 ha alterado profundamente la dinámica educativa, afectando los estados emocionales de los estudiantes y, en consecuencia, su aprendizaje y bienestar. Para hacer frente a esta situación, se deben hacer esfuerzos para reducir el estrés, la ansiedad y los sentimientos de soledad y aislamiento de los estudiantes.

Matèries

COVID-19, Estrès (Psicologia), Joves, Adolescents, Aprenentatge

Matèries (anglès)

COVID-19, Stress (Psychology), Youth, Teenagers, Learning

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Genètica, Microbiologia i Estadística)

Citació

BUENO I TORRENS, David. Educación en tiempos de COVID-19: ¿Cómo afecta el estrés al aprendizaje?. Journal of Neuroeducation. 2021. Vol. 2, núm. 3, pàgs. 9-14. ISSN 2696-2691. [consulta: 9 de maig de 2026]. Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/179235

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre