Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/197546
Title: | Informe final del projecte d'innovació docent: Adaptació de l’assignatura de Bioestadística a la metodologia d’aprenentatge en equips |
Other Titles: | Adaptació de l’assignatura de Bioestadística a la metodologia d’aprenentatge en equips |
Author: | Carrasco Jordan, Josep Lluís |
Keywords: | Biometria Estadística Innovacions educatives |
Issue Date: | 3-May-2023 |
Abstract: | L’any 2020 es va endegar un procés de transformació de la metodologia docent a l’assignatura de Bioestadística del grau en Enginyeria Biomèdica. Aquesta assignatura troncal de 6 crèdits suposa el primer contacte amb la matèria Estadística dels estudiants del grau i es troba ubicada en el segon curs. Fins el curs 2019/20 la metodologia docent de les classes de teoria es basava principalment en classes magistrals amb el suport de diapositives. Es va observar que aquesta metodologia fatigava l’alumnat donant com a resultat una certa dificultat en el seguiment de les classes, un absentisme creixent a mesura que avançava el curs i una desconnexió de l’assignatura. En el curs 2020/21 es va iniciar un procés de transformació de les classes teòriques cap a una metodologia d’aprenentatge basada en equips. Els objectius que es van proposar van ser: aconseguir que l’alumnat mantingués un ritme d’aprenentatge constant al llarg del curs; evitar que l’alumnat desconnectés de l’assignatura durant el curs; promocionar l’aprenentatge col·laboratiu entre els estudiants; aconseguir que els estudiants s’empoderessin del seu propi aprenentatge. |
Note: | Codi del projecte: 2020PID-UB/028 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/197546 |
Appears in Collections: | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Informe.pdf | Informa final | 469.79 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License