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1-Jan-2019Estructura y dinámica de argumentos analógicos, abductivos y deductivos: un curso de geometría del espacio como contexto de reflexiónMolina Jaime, Oscar Javier; Font Moll, Vicenç; Pino-Fan, Luis
20-Dec-2016Las melodías de los enunciados interrogativos con marca sintáctica del alemán septentrional en habla espontáneaTorregrosa Azor, José
6-May-2019Analysing E-tutoring Strategies to Foster Pre-service Language Teachers' Reflective Practice in the First Stages of Building an E-portfolioNovillo Navarro, Paula; Pujolà, Joan-Tomàs
15-Dec-2017History of Science as Context in Physics Teaching Sequences. Levels, Illustration and FrameworkCastells Llavanera, Marina; García-Lladó, Àngela
24-Oct-2018Inside the Mathematics class. Sociological perspectives on participation, inclusion, and enhancementSánchez Brualla, Alicia
29-Apr-2019Innovación educativa y uso de las TAC en el Máster de Secundaria: propuestas formativas para docentes ecuatorianos en el programa UB-UNAE.Rovira-Collado, José; Ambròs, Alba; Hernández Ortega, José
27-Feb-2017La importancia del metalenguaje en el discurso docente para el restablecimiento de las interacciones con los alumnos en el aula de español como lengua extranjera tras una secuencia de reparaciónBatlle Rodríguez, Jaume; González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta)
1-Apr-2016El componente visual para el desarrollo del aprendizaje del léxico en materiales digitales interactivosBosch, Emma; Burset Burillo, Sílvia; González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta)
26-Apr-2019A proposed sequence of activities inspired by Galileo to exercise reasoning and modelling about motion and frames of referenceCastells Llavanera, Marina; Konstantinidou, Aikaterini; García-Lladó, Àngela
2011Cortesía atenuadora en el español coloquialDevís, Empar

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