Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/212261
Title: | Materials d'educació participativa per fomentar la pràctica de ciutadania en adolescents |
Author: | Andrada, Caroline Aubarell, Gemma Bahí, Ricard Buxarrais Estrada, Maria Rosa Carreras Vilà, Josep Delgado, Francisco Duarte i Montserrat, Carles Fadlallah, Carla Fontán de Bedout, Laura Forero, Vanessa Guardans, Jaume Lopez, Antoni Mojica, Sofia Monclús, Andreu Noguera Pigem, Elena Ortega González, Èric Picas, Noemí Rovira, Marta Serrano, Gloria Suarez, Silvia Torrents, Anna |
Keywords: | Educació cívica Adolescents Civics education Teenagers |
Issue Date: | May-2024 |
Publisher: | Universitat de Barcelona. Institut de Desenvolupament Professional-ICE |
Citation: | Andrada, C., Aubarell, G. Bahí, R. Buxarrais Estrada, M.R., Carreras Vilà, J., Delgado, F., Duarte i Montserrat, C., Fadlallah, C., Fontán de Bedout, L., Forero, V., Guardans, J., Lopez, A., Mojica, S., Monclús, A., Noguera Pigem, E., Ortega González, E., Picas, N., Rovira, M., Serrano, G., Suarez, S. i Torrents, A. Materials d'educació participativa per fomentar la pràctica de ciutadania en adolescents. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Desenvolupament Professional-ICE) 2024. Document electrònic. [Disponible a: http://hdl.handle.net/2445/212261] |
Series/Report no: | Docència i Metodologia Docent; 48 |
Abstract: | El programa de formació que es presenta apunta a un enfocament educatiu integral que integra la interdisciplinarietat, centrat en el desenvolupament humà amb un èmfasi especial en el creixement ètic. Metodològicament, pretén fomentar el pensament crític, l'aprenentatge socioemocional i la ciutadania participativa mitjançant activitats diverses i atractives. Els resultats esperats poden incloure la millora de la consciència crítica, el raonament ètic i la capacitat d'enfrontar-se a desafiaments socials complexos. Pel que fa a la rellevància, aquest tipus de formació és crucial per preparar el professorat d’educació secundària a navegar per les implicacions ètiques dels avenços tecnològics i per fomentar el desenvolupament d'una comprensió holística de la ciutadania que sigui empàtica i reflexiva. També subratlla la importància del seu paper a l’hora de facilitar experiències d'aprenentatge transformadores. Es tracta, doncs, d’un programa educatiu detallat que aborda múltiples aspectes de l'educació participativa i la gestió del temps, el treball en equip sense discriminació, la relació amb les famílies i la comunitat, i la importància de la coeducació i l'equitat de gènere en l'àmbit escolar, un programa significativament rellevant en el context educatiu contemporani, on l'equitat de gènere, la ciutadania activa i les habilitats per a la vida són fonamentals. |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/212261 |
ISBN: | 978-84-09-62243-6 |
Appears in Collections: | D - Col·lecció “Docència i metodologia” (IDP-ICE) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
DipositDigitalMaterials.pdf | 1.59 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License