Documents de treball / Informes (Psicologia Social i Psicologia Quantitativa)

URI permanent per a aquesta col·leccióhttps://hdl.handle.net/2445/23164

 Estadístiques

Examinar

Enviaments recents

Mostrant 1 - 16 de 16
  • Miniatura
    logoOpenAccessDocument de treball
    Taxonomía de estrategias de empoderamiento de las mujeres. Versión revisada.
    (Universitat de Barcelona. Invictus Research Group, 2024) Curioso, Fernando; Saldaña, Omar; Rodríguez Carballeira, Álvaro
    Se presenta la versión revisada en castellano de una taxonomía que consta de trece estrategias para el empoderamiento de las mujeres. Esta taxonomía se desarrolló a partir de una propuesta inicial basada en una revisión de alcance de la literatura científica existente. La propuesta original contenía quince estrategias agrupadas en tres áreas distintas y fue evaluada por un panel compuesto por 120 expertas y expertos en empoderamiento de las mujeres a nivel mundial. A partir de dicha valoración, se proponen las denominaciones y definiciones de las estrategias proporcionadas.
  • Miniatura
    logoOpenAccessDocument de treball
    Taxonomía de estrategias de empoderamiento de las mujeres
    (2023) Curioso, Fernando; Saldaña, Omar; Rodríguez Carballeira, Álvaro
    Se presenta la versión inicial en castellano de una taxonomía de estrategias de empoderamiento de la mujer elaborada a partir de una revisión exhaustiva de la literatura científica. La razón de estudiar el empoderamiento femenino es porque vivimos en una sociedad sustentada en un sistema patriarcal donde los roles y posiciones de poder están inherentemente sesgados a favor del hombre, generando una opresión sistémica hacia la mujer. Desde una perspectiva psicosocial, las estrategias de empoderamiento femenino pueden entenderse como un conjunto de procesos cognitivos, afectivos y conductuales a través de los cuales la mujer puede aumentar su autonomía, su capacidad para tomar decisiones significativas y su poder a nivel personal, interpersonal y social. La taxonomía propuesta incluye quince estrategias clasificadas en tres categorías. Para cada una de las estrategias se proporciona una denominación y una definición
  • Miniatura
    logoOpenAccessAltres
  • Miniatura
    logoOpenAccessInforme
    PsyCLIC Report of Climate Activists Focus Groups
    (Erasmus +, 2022-05) Castrechini Trotta, Ángela; Pellicer Cardona, Isabel; Martínez-Salguero, David; Quilez Relaño, Gerard; Valera, Sergi; Pol, Enric; Muinos, Gabriel; George, Niklas; Bajwa, Nida; Galeckas, Mindaugas
    PSYCLIC is a joint initiative between the Saarland, Groningen, and Barcelona universities. The project’s aim is to generate educational content for psychology students through digital and innovative learning strategies to promote the understanding, evaluation, and effectiveness of the activism and social movements related to climate change.
  • Miniatura
    logoOpenAccessInforme
    Recerca sobre famílies en situació de sensellarisme a Barcelona. informe final (2018-2021)
    (2021-05) Matulic Domandzic, Maria Virginia; Boixadòs, Adela; Yepes i Baldó, Montserrat; Vicente Zueras, Irene de; Caïs, Jordi
    Aquest informe presenta el resultats del treball de recerca sobre famílies sense llar iniciat el 2018 entre les entitats i serveis que formen part de la Comissió de famílies de la Xarxa d’Atenció a les persones sense llar (XAPSLL) i la Universitat de Barcelona. La recerca consta de dues fases que abasten el període octubre 2018 a desembre 2021. Durant la primera fase (octubre de 2018- setembre 2019) es van realitzar reunions conjuntes amb les entitats i serveis participants, entrevistes a famílies i professionals, i l'elaboració d’un protocol preliminar de recollida de dades. La segona fase de la recerca s’inicia el mes d’octubre del 2019 (amb un període d’interrupció per motiu de la pandèmia) i va finalitzar el mes de desembre de 2021. Durant aquesta segona fase, es planteja la revisió i implementació del protocol, la proposta de realització d’un recompte de famílies i la presentació final dels resultats. Durant aquesta fase s’analitza la situació de les famílies en situació de sense Llar a la ciutat de Barcelona.
  • Miniatura
    logoOpenAccessDocument de treball
    Taxonomía de Estrategias de Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas y Adolescentes
    (2020-05-02) Andana, Carolina; Saldaña, Omar; Rodríguez Carballeira, Álvaro
    Se presenta la versión inicial de un modelo de las estrategias de dominación que una persona puede utilizar con niños, niñas y adolescentes para explotarles sexualmente. La taxonomía incluye 19 estrategias específicas clasificadas en cinco categorías que aluden al ámbito sobre el que recae la acción abusiva, a saber, sobre el contexto de la víctima (aislamiento y control de la vida personal), sobre sus emociones (abuso emocional), sobre su cognición (manipulación cognitiva) o sobre su comportamiento (dominación conductual). Para cada estrategia se proporciona una denominación y una definición operativa.
  • Miniatura
    logoOpenAccessAltres
    Validación de los Conjuntos Básicos de la CIF para la esquizofrenia – Guía para la realización de Grupos Focales
    (2019-06) Gómez Benito, Juana; Guilera Ferré, Georgina; Barrios Cerrejón, M. Teresa; Mateu, Ainoa
    Este video es una guía para ayudar a cualquier investigador a realizar grupos focales. Este video contiene dos partes. En la primera parte, se aborda el objetivo del video y algunas consideraciones generales para realizar grupos focales. En la segunda parte del video se explica en detalle el trabajo preparatorio, el procedimiento y cómo transcribir el audio. En resumen, el objetivo del video es proporcionar una guía para llevar a cabo la recogida de datos usando grupos focales con el fin de validar los conjuntos básicos de la CIF para la esquizofrenia desde la perspectiva del paciente y del familiar.
  • Miniatura
    logoOpenAccessAltres
    Validation of the ICF Core Sets for Schizophrenia - Guideline to conduct Focus Groups
    (2019-06) Gómez Benito, Juana; Guilera Ferré, Georgina; Barrios Cerrejón, M. Teresa; Mateu, Ainoa
    This video is a guideline to help any collaborator researcher in the study Validation of the ICF Core Sets for Schizophrenia how carry out a Focus Group. This is a video with two parts. In the part one, it is explained the aim of the video and some general considerations to perfom a focus group. In the part two, it is explained the procedure and the transcription of the audio data. In summary, the aim of this guide is to provide a feasible guideline to perfom the data collection using focus groups to validate the ICF Core Sets from the patient perspective.
  • Miniatura
    logoOpenAccessAltres
    Psicología y criminalidad
    (Institut de Recerca TransJus, 2017) Soria Verde, Miguel Ángel
  • Miniatura
    logoOpenAccessInforme
    Informe: l’aplicació de l’ordenança de mesures per fomentar i garantir la convivència ciutadana a l’espai públic de Barcelona des de la perspectiva dels drets humans
    (2017-01-27) Fernández Bessa, Cristina; Di Masso, Andrés, 1981-
    El present informe constitueix un recull dels principals resultats d’un estudi qualitatiu sobre l’aplicació de l’anomenada “Ordenança de mesures per fomentar i garantir la convivència ciutadana a l’espai públic de Barcelona”, més coneguda com a Ordenança de Convivència o Ordenança del Civisme. L’Ordenança del Civisme (d’ara endavant, OC) és una norma que, tal i com es presenta en la seva exposició de motius, pretén: “preservar l'espai públic com a lloc de convivència i civisme, on totes les persones hi puguin desenvolupar en llibertat les seves activitats de lliure circulació, d'oci, de trobada, i esbarjo, amb ple respecte a la dignitat i als drets dels altres i a la pluralitat d'expressions i de formes de vida diverses existents a Barcelona” (Exposició de Motius, OC).
  • Miniatura
    logoOpenAccessDocument de treball
  • Miniatura
    logoOpenAccessInforme
    Estudi de l’Advocacia: Radiografia dels professionals en exercici
    (2006-06) Codina, Núria (Codina Mata)
    Primeres radiografies de l'advocacia dels despatxos professionals i advocats de l’Il·lustre Col·legi d’Advocats de Barcelona
  • Miniatura
    logoOpenAccessInforme
    Estudi de l’Advocacia: Radiografia dels despatxos d'advocats
    (2006-06) Codina, Núria (Codina Mata)
    Primeres radiografies de l'advocacia dels despatxos professionals i advocats de l’Il·lustre Col·legi d’Advocats de Barcelona
  • Miniatura
    logoOpenAccessDocument de treball
    Modelo de consecuencias psicosociales del abuso psicológico grupal
    (2015-04) Saldaña, Omar; Torres, Álvaro; Rodríguez Carballeira, Álvaro; Almendros, Carmen
    Se presenta la versión inicial de un modelo de posibles consecuencias psicológicas y sociales que pueden sufrir las personas que han sido víctimas de abuso psicológico continuado en el seno de grupos. El modelo alude a alteraciones que, en principio, no alcanzan un nivel clínico suficientemente significativo para ser consideradas trastornos patológicos de acuerdo con las clasificaciones oficiales establecidas al respecto. El modelo incluye cuatro categorías compuestas por un total de veinte subcategorías. Para cada una de las categorías y subcategorías se proporciona una denominación y una definición.
  • Miniatura
    logoOpenAccessInforme
    Observant els conflictes en la institució educativa i establiment de bones praxis
    (Universitat de Barcelona. PSICOSAO, 2012-01-31) Armadans Tremolosa, Immaculada; Malo Herranz, Marta; Sacristán Maza, Sandra; Casadesús Rodríguez, Judith; Cano López, Francisca
    El fenomen i/o la qüestió del conflicte en l'escenari educatiu es un tema complex però alhora molt rellevant, per a les diferents problemàtiques socials, que afecten als sistemes educatius actualment. Aquest pot ser abordat des de diverses perspectives i se li afegeix la dificultat per a la seva identificació, anàlisi i valoració per a la seva bona resolució i/o gestió a través de les bones praxis, ja sigui a través de la mediació o d'altres intervencions de naturalesa similar. El conflicte en la IE es inherent a les relacions socials, manté una estreta relació amb la convivència entre tots els agents socials de la comunitat educativa (docents, alumnes, famílies, etc.). I, en funció de la gestió del conflicte, es podran observar conseqüències en la salut, concretament en el benestar o malestar dels implicats. Galtung (2003), entre d'altres autors, aposta per una perspectiva positiva del conflicte, on aquest esdevé la força i el motiu per el canvi personal i social. Lederach (2000) assumeix que el conflicte suposa una interacció entre dos adversaris que competeixen per els seus interessos però que necessiten de la cooperació per assolir acords, i serveix per el creixement personal. Vinyamata (2005) ens diu que el conflicte es el motor i l'expressió de les relacions humanes. Per tant, podem dir que es tracta d'una vivència subjectiva o una experiència dels implicats en les relacions humanes en un entorn determinat¿. Des d¿una perspectiva positiva el conflicte, pot esdevenir un motiu o un estímul pel benestar i la promoció de la salut, generant canvis socials i personals que es corresponguin amb les aspiracions legitimes, però també pot esser una font de malestar i d¿obstacles per el desenvolupament de la tasca educadora i de les relacions humanes i professionals saludables...
  • Miniatura
    logoOpenAccessInforme
    Informe Nacional. Políticas de cohesión y equidad de la educación superior en España
    (2011) Montané López, Alejandra; Villarroya Planas, Ana; Barrios Cerrejón, M. Teresa; Mentado, Trinidad; Olivé Ferrer, M. Carmen; Beltrán Llavador, José, 1959-; Villar, Alícia (Villar Aguilés); Hernàndez i Dobon, Francesc Jesús; Martínez, Ignacio; Martínez Mazza, Rodrigo; Esteban, Fernando; Pecourt, Juan