Fitxers

574418.pdf (241.33 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2010-12-22

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/28071

Acreditació i formació del professorat novell universitari: pros i contres

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

Contribució addicional

ISSN de la revista

Títol del volum

Resum

Aquest article analitza la manera d'accedir a la funció docent universitària a partir de l'estudi dels requeriments de diferents agències de qualitat, i presenta els obstacles amb què s'enfronten els joves aspirants a docents universitaris, els avantatges del nou model i algunes reflexions inspirades en l'anàlisi i en l'experiència personal de dos professors universitaris.

Recurs relacionat

Matèries

Formació del professorat, Professors novells, Educació superior

Matèries (anglès)

Teacher training, First year teachers, Higher education

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

Citació

MENTADO, Trinidad and BENEDITO ANTOLÍ, Vicente. Acreditació i formació del professorat novell universitari: pros i contres. Temps d'Educació. 2010. Vol.  39, num. 207-220. ISSN 0214-7351. [consulted: 14 of November of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/28071

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre