Niveles de diagnóstico en los procesos de inserción y orientación profesional.

Vista senzilla d'ítem
dc.contributor.authorDonoso Vázquez, Trinidad
dc.contributor.authorFiguera Gazo, Pilar
dc.date.accessioned2019-02-22T12:28:06Z
dc.date.available2019-02-22T12:28:06Z
dc.date.issued2007
dc.date.updated2019-02-22T12:28:06Z
dc.description.abstractLa orientación profesional se ha revelado como una herramienta clave para ayudar en los procesos de inserción laboral. El objetivo de este artículo es ofrecer un modelo innovador de intervención que contemple el vértice: mercado de trabajo, tejido social y contexto personal, dentro del cual se pueden entender y analizar, de una manera global, las actuaciones dirigidas a favorecer el acceso al mercado de trabajo de colectivos y personas. El estudio ofrece indicadores que pueden ser utilizados para aplicar de una manera concreta a los procesos de intervención para la inserción.
dc.format.extent22 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec555128
dc.identifier.issn1696-2095
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/128708
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Almería
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.25115/ejrep.v5i11.1224
dc.relation.ispartofElectronic Journal of Research in Educational Psychology, 2007, vol. 5, num. 11, p. 103-124
dc.relation.urihttps://doi.org/10.25115/ejrep.v5i11.1224
dc.rights(c) Universidad de Almería, 2007
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceArticles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)
dc.subject.classificationInserció laboral
dc.subject.classificationOrientació professional
dc.subject.classificationPsicologia pedagògica
dc.subject.otherOccupational integration
dc.subject.otherVocational guidance
dc.subject.otherEducational psychology
dc.titleNiveles de diagnóstico en los procesos de inserción y orientación profesional.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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