Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Fitxers

665959.pdf (649.5 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2016

Llicència de publicació

cc-by (c) Puigvert, Lídia, 2016
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/120700

Female University Students Respond to Gender Violence through Dialogic Feminist Gatherings

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

https://doi.org/10.17583/rimcis.2016.2118

Resum

Within the framework of the "Free_Teen_Desire" research project led by the University of Cambridge and funded by the programme Marie Curie Actions1, a survey was conducted. Vignette-Test data for 127 female university students (ages 18-27 years) in Spain reveals that the wish to hook up with a violent young man significantly decreases after a gathering on the topic of the Mirage of Upward Mobility, a successful programme elaborated in Dialogic Feminism (Beck-Gernsheim, Butler & Puigvert, 2003). In the pre-test, 78.4% of the respondents stated that their female friends would like to hook up with a violent man at a party, while this percentage decreased to 38.5% when they responded concerning themselves. ...

Matèries

Dones en l'educació, Sociologia de l'educació, Violència contra les dones

Matèries (anglès)

Women in education, Educational sociology, Violence against women

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Sociologia)

Citació

PUIGVERT, Lídia. Female University Students Respond to Gender Violence through Dialogic Feminist Gatherings. RIMCIS - International and Multidisciplinary Journal of Social Sciences. 2016. Vol. 5, num. 2, pags. 183-203. ISSN 2014-3680. [consulted: 10 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/120700

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre