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2002

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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/164789

Evaluar para ajustar la ayuda educativa

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Las prácticas evaluativas constituyen momentos privilegiados en que el profesor puede ayudar al alumno a hacer visibles los conocimientos construidos conjuntamente en el aula. El artículo expone algunos recursos para hacerlo posible, explica los niveles del proceso en que introduce dicha ayuda y detalla algunas características pedagógicas de estas actividades.

Subject

Avaluació dels estudiants, Constructivisme (Educació)

Subject (English)

Rating of students, Constructivism (Education)

Citation

Collections

Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

Citation

COLOMINA, Rosa and ROCHERA VILLACH, Ma. José. Evaluar para ajustar la ayuda educativa. Cuadernos de Pedagogía. 2002. Vol. 318, num. 56-62. ISSN 0210-0630. [consulted: 12 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/164789

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