Files

914367.pdf (227.16 KB)

Document type

Article

Version

Published version

Publication date

2025

Publication license

cc-by (c) Abío, Gemma et al., 2025
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/226533

Anàlisi comparativa de diferents formats d’aula invertida en cursos d’economia de nivell avançat

Journal Title

Authors

Director/Tutor

Journal ISSN

Volume Title

Related resource

https://doi.org/10.60940/ciduiv1n7id9900462

Abstract

Aquest projecte pretén comprendre com la metodologia d’aula invertida en cursos avançats influeix en el rendiment i l’aprenentatge dels estudiants. Es vol determinar l’extensió idònia d’aquesta metodologia en un curs avançat del grau en Economia. S’analitzarà un conjunt de dades per comparar l’impacte de diferents formats d’aula invertida a l’assignatura de Macroeconomia IV, centrant-se en el rendiment acadèmic i les percepcions dels estudiants sobre la metodologia. L’anàlisi permetrà identificar com varien els resultats i les opinions dels estudiants segons s’apliqui un enfocament més o menys extens de la metodologia d’aula invertida.

Subject

Metodologia, Rendiment acadèmic, Economia, Educació superior, Innovacions educatives

Subject (English)

Methodology, Academic achievement, Economics, Higher education, Educational innovations

Citation

Collections

Articles publicats en revistes (Econometria, Estadística i Economia Aplicada)

Citation

ABÍO, Gemma, et al. Anàlisi comparativa de diferents formats d’aula invertida en cursos d’economia de nivell avançat. Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). 2025. Vol. 7. ISSN 2385-6203. [consulted: 14 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/226533

Export metadata

JSON - METS

Share record