La educación en Colombia en la primera mitad del siglo XX, un desafío a la historiografía

Abstract

Este trabajo estudia la educación en Colombia en la primera mitad del siglo XX, donde los niveles de escolarización de la población se mantuvieron en los últimos puestos de Latinoamérica. Tras un estudio desagregado por regiones, se muestra que la media nacional no se ajustó a la realidad de todos los departamentos, y basándose en la literatura reciente sobre los determinantes de la educación, se pretende ofrecer nuevas hipótesis que expliquen las asimetrías educativas más allá de los factores comúnmente atribuidos por la historiografía, cómo son el arraigo colonial y las instituciones. Este trabajo sugiere que el modelo de descentralización administrativa de la educación, los factores geográficos, la caficultura, la etnografía y el trabajo infantil, son aspectos que contribuyen a hacer comprender tanto el rezago generalizado de la educación, como las desigualdades interdepartamentales de escolarización.