Miniatura

Fitxers

069032.pdf (360.52 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

1990

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/121247

Temperamento y eficacia académica: construcción de una escala de pronóstico académico derivada del EPQ-J de Eysenck

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Después de revisar el estado actual de conocimientos sobre la relación entre personalidad y rendimiento académico se realiza un análisis de ítems del cuestionario EPQ-J de Eysenck en dos muestras de sujetos, con el fin de identificar los ítems discriminatorios del rendimiento escolar. Se obtiene una Escala de Pronóstico Académico, se elaboran los datos normativos y se comprueba su validez predictiva.

Matèries

Temperament, Rendiment acadèmic, Eficàcia de l'ensenyament

Matèries (anglès)

Temperament, Academic achievement, Effective teaching

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Psicologia Clínica i Psicobiologia)

Citació

LLUÍS FONT, Josep maria. Temperamento y eficacia académica: construcción de una escala de pronóstico académico derivada del EPQ-J de Eysenck. _Anuario de Psicología_. 1990. Vol. 46, núm. 119-128. [consulta: 24 de gener de 2026]. ISSN: 0066-5126. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/121247]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre