Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Fitxers

069032.pdf (360.52 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

1990

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/121247

Temperamento y eficacia académica: construcción de una escala de pronóstico académico derivada del EPQ-J de Eysenck

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Después de revisar el estado actual de conocimientos sobre la relación entre personalidad y rendimiento académico se realiza un análisis de ítems del cuestionario EPQ-J de Eysenck en dos muestras de sujetos, con el fin de identificar los ítems discriminatorios del rendimiento escolar. Se obtiene una Escala de Pronóstico Académico, se elaboran los datos normativos y se comprueba su validez predictiva.

Matèries

Temperament, Rendiment acadèmic, Eficàcia de l'ensenyament

Matèries (anglès)

Temperament, Academic achievement, Effective teaching

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Psicologia Clínica i Psicobiologia)

Citació

LLUÍS FONT, Josep Maria. Temperamento y eficacia académica: construcción de una escala de pronóstico académico derivada del EPQ-J de Eysenck. Anuario de Psicología. 1990. Vol. 46, num. 119-128. ISSN 0066-5126. [consulted: 18 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/121247

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre