Fitxers

703250.pdf (1.87 MB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2016

Llicència de publicació

cc-by-nc-nd (c) Universidad Pontificia de Comillas, 2016
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/170554

Comunidades de aprendizaje: actuaciones para el éxito académico y la transformación educativa

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

https://doi.org/10.14422/pym.i367.y2016.001

Resum

Las comunidades de aprendizaje nos invitan a pensar una escuela que basa sus actuaciones en evidencias científicas, que persigue el éxito académico de todo el alumnado y que promueve la cohesión social. Una escuela que traspasa las paredes del propio centro y que es capaz de transformar la realidad en la que se inscribe. En definitiva, nos abren las puertas a una comunidad que sueña la mejor educación para todo el alumnado, y que hace posible este sueño a partir de la implementación de actuaciones educativas de éxito.

Matèries

Investigació educativa, Aprenentatge

Matèries (anglès)

Educational research, Learning

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Sociologia)

Citació

ÁLVAREZ CIFUENTES, Pilar and TORRAS-GÓMEZ, Elisabeth. Comunidades de aprendizaje: actuaciones para el éxito académico y la transformación educativa. Revista Padres y Maestros. 2016. Vol. 367, num. 6-10. ISSN 0210-4679. [consulted: 27 of May of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/170554

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre