Sentir el espacio: los procesos artísticos como medio de investigación educativa

Vista senzilla d'ítem
dc.contributor.authorTorres Carceller, Andrés
dc.contributor.authorCastell Villanueva, Júlia
dc.date.accessioned2018-02-20T08:16:58Z
dc.date.available2018-02-20T08:16:58Z
dc.date.issued2017-11
dc.description.abstractEs conocido por todos que el contexto influye sobre la práctica educativa y que el ambiente, el clima o el espacio son elementos que afectan a su desarrollo. Desde hace algunas décadas algunas experiencias educativas han puesto en valor estos elementos al tenerlos en cuenta, no solo como elementos facilitadores del aprendizaje, si no utilizándolos como el tema central para trabajar desde lo próximo y cotidiano, para acrecentar la experiencia educativa desde elementos cercanos y tangibles. Porque la educación no debe limitarse al raciocinio sino poder dar cabida también a lo sensorial.ca
dc.format.extent18 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/120012
dc.language.isospaca
dc.relation.ispartofComunicació a: I Congreso Internacional de Psicologia, Salud y Educación. Oviedo 8 al 11 de Noviembre de 2017
dc.rightscc by-nc (c) Torres Carceller, Andrés et al., 2018ca
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/
dc.sourceComunicacions a congressos (Didàctiques Aplicades)
dc.subject.classificationEducaciócat
dc.subject.classificationArtscat
dc.subject.classificationEspai (Art)cat
dc.subject.classificationAprenentatge
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherArts
dc.subject.otherSpace (Art)
dc.subject.otherLearning
dc.titleSentir el espacio: los procesos artísticos como medio de investigación educativaca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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