Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Fitxers

Portfolio Project Informe Final.pdf (315.22 KB)
NCAPortfolio.pdf (186.67 KB)

Tipus de document

Informe

Data de publicació

2015-03-11

Llicència de publicació

cc-by (c) López, Gemma et al., 2015
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/63903

“Portfolio Project: el dossier d’aprenentatge com a mètode d’avaluació”

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

L’assignatura "Narratives contemporànies en anglès" és una assignatura obligatòria de segon cicle -4t curs- dins el Grau d’Estudis Anglesos de la Facultat de Filologia amb un alumnat que presenta una molt bona disposició per a les actuacions d’innovació docent, donades les seves competències sòlides en diversos camps d’aprenentatge. Per aquest motiu, hem plantejat el Portfoli o dossier d’aprenentatge com una eina docent mitjançant la qual l’alumne/a ha pogut cartografiar la seva experiència de lectura d’una de les novel•les incloses en el llistat de lectures obligatòries del curs.

Matèries

Portafolis en educació, Autoaprenentatge, Creativitat, Avaluació contínua, Innovacions educatives

Matèries (anglès)

Citació

Col·leccions

INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent)

Citació

LÓPEZ, Gemma (López Sánchez) and HURTLEY, Jacqueline. “Portfolio Project: el dossier d’aprenentatge com a mètode d’avaluació”. [consulted: 16 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/63903

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre