Document type
ReportPublication date
Publication license
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/187485
Estratègies d’aula inversa basades en eines web 2.0 per a la millora del procés d’aprenentatge de l’estudiant
Journal Title
Director/Tutor
Journal ISSN
Volume Title
Related resource
Abstract
Es presenta com a informe final la difusió portada a terme en el marc del projecte d’innovació
docent “Estratègies d’aula inversa basades en eines web 2.0 per a la millora del procés
d’aprenentatge de l’estudiant” (2018PID-UB/029). El projecte se centra en el
desenvolupament i implementació de noves metodologies docents fonamentades en
estratègies d’aula inversa basades en eines web 2.0 que potenciïn l’ús i l’aplicació de les TIC
en la nostra activitat docent per garantir el correcte seguiment de l’avaluació continuada de
l’estudiant i de l’assoliment de les competències de l’assignatura, fomentar la motivació i
participació a classe de l’estudiant, a més de facilitar-ne una retroacció activa, àgil i constant,
en definitiva, millorar-ne el seu procés d’aprenentatge
Description
Codi del Projecte: 2018PID-UB/029
Subject (English)
Citation
Collections
Citation
SERRANO I PLANA, Núria, et al. Estratègies d’aula inversa basades en eines web 2.0 per a la millora del procés d’aprenentatge de l’estudiant. [consulted: 17 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/187485