Estratègies d’aula inversa basades en eines web 2.0 per a la millora del procés d’aprenentatge de l’estudiant

Abstract

Es presenta com a informe final la difusió portada a terme en el marc del projecte d’innovació docent “Estratègies d’aula inversa basades en eines web 2.0 per a la millora del procés d’aprenentatge de l’estudiant” (2018PID-UB/029). El projecte se centra en el desenvolupament i implementació de noves metodologies docents fonamentades en estratègies d’aula inversa basades en eines web 2.0 que potenciïn l’ús i l’aplicació de les TIC en la nostra activitat docent per garantir el correcte seguiment de l’avaluació continuada de l’estudiant i de l’assoliment de les competències de l’assignatura, fomentar la motivació i participació a classe de l’estudiant, a més de facilitar-ne una retroacció activa, àgil i constant, en definitiva, millorar-ne el seu procés d’aprenentatge