Tipus de document
InformeData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/190824
Aprenentatge entre iguals a través de tallers i qüestionaris: estudi de la millora dels aprenentatges
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
L’aprenentatge entre iguals busca arribar als nivells superiors d’aprenentatge de la taxonomia de Bloom (analitzar, avaluar i crear, en contraposició a recordar, entendre i aplicar) a través de la interacció entre l’alumnat per donar resposta a un problema o pregunta.
Aquesta acció s’ha centrat en els tallers en l’entorn Moodle, en els quals els alumnes trameten la seua solució a uns problemes, revisen/avaluen la solució de companys i debaten, en grup, les diferències/errors en fòrums per tal de després tractar-los en comú en classe.
A través d’un qüestionari hem pogut comprovar que els estudiants identifiquen haver arribat a nivells superiors d’aprenentatge i s’ha fomentat la participació.
Descripció
Projecte: 2021PID-UB/008
Matèries (anglès)
Citació
Col·leccions
Citació
RUBIO, Roberto. Aprenentatge entre iguals a través de tallers i qüestionaris: estudi de la millora dels aprenentatges. [consulted: 11 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/190824