Explorando los límites de PISA. [Ressenya de: Carabaña, Julio (2015): La inutilidad de PISA para las escuelas. (Madrid, Catarata) ISBN: 978-84-9097-023-2, 240 pp]

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dc.contributor.authorChoi Mendizábal, Álvaro B. (Álvaro Borja)
dc.date.accessioned2018-03-14T10:33:59Z
dc.date.available2018-03-14T10:33:59Z
dc.date.issued2016
dc.date.updated2018-03-14T10:33:59Z
dc.description.abstractEl desarrollo de evaluaciones internacionales por parte de instituciones como International Asso­ciation for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), desde la década de 1990, o la OCDE, desde la década de 2000, constituyó una revolución en el ámbito educativo. Dentro de estas evaluaciones, el Programme for the International Student Assessment (PISA) de la OCDE es la que ha tenido un mayor impacto en España. ...
dc.format.extent3 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec657019
dc.identifier.issn1988-7302
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/120696
dc.language.isospa
dc.publisherAsociación de la Sociología de la Educación
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://ojs.uv.es/index.php/RASE/article/view/8410
dc.relation.ispartofRevista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2016, vol. 9, num. 1, p. 163-165
dc.rightscc-by-nc (c) Choi Mendizábal, Álvaro B. (Álvaro Borja) , 2016
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es
dc.sourceArticles publicats en revistes (Economia)
dc.subject.classificationRessenyes (Documents)
dc.subject.classificationRendiment acadèmic
dc.subject.classificationIndicadors educatius
dc.subject.otherReviews (Documents)
dc.subject.otherAcademic achievement
dc.subject.otherEducational indicators
dc.titleExplorando los límites de PISA. [Ressenya de: Carabaña, Julio (2015): La inutilidad de PISA para las escuelas. (Madrid, Catarata) ISBN: 978-84-9097-023-2, 240 pp]
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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