Carregant...
Tipus de document
Part del llibreVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/29164
Avaluació inicial sobre programació de seqüències didàctiques de llengua en la formació del professorat
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
En aquest article es presenten els resultats d'una experiència d'avaluació inicial integrada en el
procés de programació de seqüències didàctiques de llengua que, amb l'ajuda del Moodle, s'ha dut a
terme en l'assignatura Didàctica de la llengua II de la titulació de Mestre d'Educació Primària de la
Universitat de Barcelona. L'experiència se centra en l'avaluació inicial perquè es considera un factor clau
per afavorir l'autoregulació de l'alumnat i perquè existeix un fort desfasament entre el tractament que
mereix aquest tema en els models didàctics més consensuats i la realitat de la pràctica educativa. El
contingut de l'article s'organitza en quatre apartats: En el primer, es presenta el context, els
antecedents i els destinataris de l'experiència. En el segon, es presenta la necessitat i justificació
d'incidir en l'avaluació inicial, el tractament i la fonamentació que aquesta avaluació mereix en els
models de referència i la integració i coherència d'aquesta avaluació en el disseny global de l'assignatura.
En el tercer, es presenten els objectius concrets de l'experiència, la metodologia i recursos per dur¿la a
terme i els resultats obtinguts. Finalment, en l'últim apartat es valoren aquests resultats, primer, en
funció de la millora en el procés d'autoregulació de l'alumnat i, després, de la validació del plantejament
de l'assignatura.
Descripció
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/28923
Matèries (anglès)
Citació
Citació
MONNÉ, Pilar. Avaluació inicial sobre programació de seqüències didàctiques de llengua en la formació del professorat. _Didàctica de la llengua i la literatura. Experiències d'innovació docent a la Universitat_. ICE. Vol. 978-84-695-4108-1, núm. Barcelona, pàgs. 2012. [consulta: 21 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/29164]