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22.11.11 Jornades GREM UB Mesa redonda v4_LQ.mp4 (380.15 MB)

Tipus de document

Objecte de conferència

Data de publicació

2022-11-11

Llicència de publicació

cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona. Grup de Recerca en Educació Moral (GREM), 2022
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/192611

El acompañamiento técnico, elementos fundamentales. Profesionales y cargos electos: implicación y compromiso en la participación de la infancia en el municipio [vídeo]

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Autors

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Recurs relacionat

Descripció

Dins del projecte: Infancia y participación. Diagnóstico y propuestas para una ciudadanía activa e inclusiva en la comunidad, las instituciones y la gobernanza” (RTI2018-098821-B-I00), codirigit per la Dra. Anna Novella i la Dra. Marta Sabariego.

Matèries

Infància, Participació ciutadana

Matèries (anglès)

Childhood, Citizen participation, Universitat de Barcelona. Grup de Recerca en Educació Moral (GREM).

Citació

Toscano, N., Blanco, G. y Cercadillo, M. (11 de noviembre de 2022). Mesa redonda. El acompañamiento técnico, elementos fundamentales. Profesionales y cargos electos: implicación y compromiso en la participación de la infancia en el municipio. II Workshop Internacional. La participación de la infancia en el ámbito municipal. Horizonte y retos compartidos con la infancia, equipos técnicos y cargos electos [Archivo de Video]. [http://hdl.handle.net/2445/192611]

Col·leccions

Comunicacions a congressos (Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI))
Comunicacions a congressos (Grup de Recerca en Educació Moral (GREM))
Mediateca - Recerca

Citació

TOSCANO, N., et al. El acompañamiento técnico, elementos fundamentales. Profesionales y cargos electos: implicación y compromiso en la participación de la infancia en el municipio [vídeo]. Mesa redonda en: II Workshop Internacional. La participación de la infancia en el ámbito municipal. Horizonte y retos compartidos con la infancia. equipos técnicos y cargos electos locales. (Online). 3. [consulted: 7 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/192611

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