Carregant...
Tipus de document
Treball de fi de màsterData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/200421
Inclusió de l’alumne amb TEA a educació física a través de la expressió corporal: proposta educativa
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
[cat] La inclusió de l’alumnat amb Trastorn de l’Espectre Autista dins dels educatius resulta encara un gran desafiament per als i les docents, donat al gran desconeixement que presenta la comunitat educativa entorn a aquest alumnat. Es presenta una proposta educativa per a la inclusió de l’alumne amb TEA a Educació Física a través de l’Expressió Corporal. L’objectiu principal és, per tant que l’alumne sigui capaç de participar a les sessions d’Educació Física contribuint a la seva inclusió i al seu desenvolupament integral. Per a la realització d’aquesta proposta educativa, es tindrà en consideració l’experiència viscuda durant el pràcticum I del Màster, i es proposaran diferents estratègies i eines inclusives en funció de les característiques i necessitats principals de l’alumne amb Trastorn de l’Espectre Autista.
Descripció
Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona. Curs: 2022-2023. Tutor: Rafael Tarragó García
Citació
Citació
LLAMAZARES PRIETO, Jessica. Inclusió de l’alumne amb TEA a educació física a través de la expressió corporal: proposta educativa. [consulta: 26 de febrer de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/200421]