Carregant...
Tipus de document
Treball de fi de màsterData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/222109
Disseny i aplicació d’un recurs innovador per fomentar l’aprenentatge significatiu en microbiologia. Un Escape room per comprendre la resistència als antibiòtics
Títol de la revista
Autors
ISSN de la revista
Títol del volum
Resum
[cat] Després de reflexionar sobre la necessitat d’implementar metodologies actives en l’educació actual, en aquest treball es presenta el disseny, la implementació i l’avaluació d’una proposta didàctica innovadora basada en un Escape room (ER) educatiu per treballar la resistència als antibiòtics amb l’alumnat de 4t d’ESO. L’activitat es fonamenta en els principis de la ludificació, a partir dels quals es pretén promoure la motivació i la implicació de l’alumnat, junt amb el desenvolupament de competències transversals. Mitjançant aquesta metodologia activa, l’alumne esdevé protagonista del seu procés d’aprenentatge, en aquest cas, en la resolució d’un repte científic a través de l’ER. La proposta ha sigut implementada, amb una mostra de 20 alumnes, com a prova pilot en un centre educatiu. Per avaluar l’impacte i la valoració de l’activitat s’ha fet recerca quantitativa amb qüestionaris previs i posteriors a l’ER. Els resultats evidencien un augment en el coneixement del tema, una percepció positiva envers el treball de competències i una alta valoració de l’activitat, tant de l’alumnat com dels docents que han valorat la proposta. En síntesi, l’ER educatiu pot esdevenir una eina eficaç i transformadora, la qual pot fomentar l’aprenentatge significatiu i la implicació activa de l’alumnat.
Descripció
Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona. Curs: 2024-2025. Tutora: Íngrit Soriguera Gellida
Matèries (anglès)
Citació
Citació
MARTÍN VELAZ, Laura. Disseny i aplicació d’un recurs innovador per fomentar l’aprenentatge significatiu en microbiologia. Un Escape room per comprendre la resistència als antibiòtics. [consulta: 2 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/222109]