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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/21983
La evaluación de la calidad de los procesos de innovación docente universitaria. Una perspectiva constructivista
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Resum
El cambio de cultura docente en educación superior, propiciado por el desarrollo de las directrices de Bolonia, ha supuesto la puesta en marcha de numerosos propuestas de innovación docente y ha traído como consecuencia la necesidad de evaluar la calidad de las mismas. En este marco, se ha desarrollado un proyecto de investigación para valorar el impacto de la innovación docente en la calidad de la enseñanza universitaria. Se han concretado las dimensiones base de la evaluación de la calidad y se han elaborado una serie de cinco instrumentos: tres para el profesor y dos para los alumnos. Los instrumentos han sido utilizados en la evaluación de la calidad de la docencia de tres propuestas de innovación de la docencia en la Universidad de Barcelona.
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Citació
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MAURI, Teresa, COLL, César, ONRUBIA GOÑI, Javier. La evaluación de la calidad de los procesos de innovación docente universitaria. Una perspectiva constructivista. _REDU. Revista de Docencia Universitaria 2007_. vol. 5. Vol. 1. [consulta: 21 de gener de 2026]. ISSN: 1887-4592. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/21983]