Museu-escola en temps de còvid al territorio català. Una proposta educativa pel Museu arxiu Tomàs Balbey

Abstract

Per tal d’acotar el tema que abordarem, farem una aproximació concretant com s’estan repensant dels departaments d’educació de les institucions museístiques. Considerem que les relacions dels museus amb les escoles son molt fructíferes alhora d’educar els infants, sent un àmbit també molt afectat durant la Còvid-19. Aquest fet ens ha animat a voler estudiar quina ha estat la manera que han tingut els museus del territori català de seguir oferint un servei educatiu de qualitat tot respectant les mesures de seguretat necessàries. Cal tenir en compte que les relacions museu-escola solien ser de forma presencial, rebent els i les alumnes a les sales del museu, cosa que s’ha hagut de reformular. Ens interessarà veure, sobretot, com s’està fent front a aquesta problemàtica. Degut a que la nostre investigació tocarà una temàtica actual, no disposem d’una bibliografia específica en la qual ens puguem recolzar. És per aquest motiu que haurem de contactar directament amb els i les directores dels museus o bé els i les encarregades dels serveis educatius. La segona part del treball consistirà en elaborar una proposta didàctica per un museu en concret: el Museu Arxiu Tomàs Balvey de Cardedeu.