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Aprendizaje con sentido. La reflexión: estrategia clave para personalizar

Vista senzilla d'ítem
dc.contributor.authorLargo, Mariana
dc.contributor.authorOller, Judith
dc.date.accessioned2026-06-01T12:14:41Z
dc.date.available2026-06-01T12:14:41Z
dc.date.issued2025-06-11
dc.date.updated2026-06-01T12:14:41Z
dc.descriptionVersió en castellà del document publicat a: https://hdl.handle.net/2445/229800
dc.description.abstractUn aprendiz competente es capaz de dar sentido y valor personal a las actividades de aprendizaje. Ello implica reflexionar sobre sus características y experiencias a lo largo del tiempo. Este proceso no es automático y requiere de una enseñanza planificada. Presentamos algunas orientaciones para promover la reflexión del alumnado sobre sus procesos de aprendizaje y sus características como aprendiz.
dc.format.extent9 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec759047
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/229801
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Graó
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://www.grao.com/revistas/aprendizaje-con-sentido-la-reflexion-estrategia-clave-para-personalizar-92797
dc.relation.ispartofGraó 12-18. Ed. Castellana, 2025, vol. 2025, num.Juny, p. 1-9
dc.relation.urihttps://hdl.handle.net/2445/229800
dc.rights(c) Largo, M. et al., 2025
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceArticles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
dc.subject.classificationAprenentatge significatiu
dc.subject.classificationEnsenyament individualitzat
dc.subject.otherMeaningful learning
dc.subject.otherIndividualized instruction
dc.titleAprendizaje con sentido. La reflexión: estrategia clave para personalizar
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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