Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Fitxers

895835.pdf (4.63 MB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2025-06-11

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/229801

Aprendizaje con sentido. La reflexión: estrategia clave para personalizar

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

https://hdl.handle.net/2445/229800

Resum

Un aprendiz competente es capaz de dar sentido y valor personal a las actividades de aprendizaje. Ello implica reflexionar sobre sus características y experiencias a lo largo del tiempo. Este proceso no es automático y requiere de una enseñanza planificada. Presentamos algunas orientaciones para promover la reflexión del alumnado sobre sus procesos de aprendizaje y sus características como aprendiz.

Descripció

Versió en castellà del document publicat a: https://hdl.handle.net/2445/229800

Matèries

Aprenentatge significatiu, Ensenyament individualitzat

Matèries (anglès)

Meaningful learning, Individualized instruction

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

Citació

LARGO, Mariana and OLLER, Judith. Aprendizaje con sentido. La reflexión: estrategia clave para personalizar. Graó 12-18. Ed. Castellana. 2025. Vol. 2025, num. Juny, pags. 1-9. [consulted: 21 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/229801

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre