Carregant...
Tipus de document
Treball de fi de màsterData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/215013
Vinculació amb l'entorn educatiu: Intervenció de l'espai construït a través de les arts
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
[cat] El projecte d'innovació que es desenvolupa en aquest estudi aborda la desvinculació emocional de l'alumnat amb l'institut Gabriela Mistral de Sant Vicenç dels Horts. La proposta se centra en la implementació d'una intervenció educativa innovadora dins l'assignatura d'Educació Plàstica, Visual i Audiovisual (EPViA) a 1r d'ESO, utilitzant l'Art Reciclat o Trash Art com a mecanisme d'apropiació de l'espai educatiu. Aquesta intervenció es basa en una metodologia mixta que, a través d'una implementació parcial de la proposta, busca apropar l'alumnat a l'espai educatiu i enfortir la seva vinculació emocional amb l'institut. Els resultats mostren un increment de la consciència ecològica de l'alumnat, i un increment del seu sentiment de pertinença a l'institut.
[eng] The innovation project developed in this study addresses the emotional disengagement of students with the Gabriela Mistral Institute in Sant Vicenç dels Horts. The proposal focuses on implementing an innovative educational intervention within the subject of Plastic, Visual, and Audiovisual Education (EPViA) for 1st-year high school students, using Recycled Art or Trash Art as a methodology. This intervention is based on a mixed methodology that, through partial implementation of the proposal, aims to bring students closer to the educational space and strengthen their emotional connection with the institute. The results show an increase in both the students' sense of belonging and their ecological awareness.
[eng] The innovation project developed in this study addresses the emotional disengagement of students with the Gabriela Mistral Institute in Sant Vicenç dels Horts. The proposal focuses on implementing an innovative educational intervention within the subject of Plastic, Visual, and Audiovisual Education (EPViA) for 1st-year high school students, using Recycled Art or Trash Art as a methodology. This intervention is based on a mixed methodology that, through partial implementation of the proposal, aims to bring students closer to the educational space and strengthen their emotional connection with the institute. The results show an increase in both the students' sense of belonging and their ecological awareness.
Descripció
Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona. Curs: 2023-2024. Tutores: Tamara Ianowski i Laura González Llaneli
Citació
Citació
SAGARRA MORALES, Roger. Vinculació amb l'entorn educatiu: Intervenció de l'espai construït a través de les arts. [consulta: 8 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/215013]