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AUTOCONOCIMIENTO Y TRABAJO SOCIAL REFLEXIVO.pdf (422.6 KB)

Document type

Conference object

Publication date

2016

Publication license

cc-by-nc-nd (c) Báñez Tello et al., 2016
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/102644

Autoconocimiento y trabajo social reflexivo. De cómo coprotagonizar una práctica dialogada del trabajo social

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Abstract

Esta comunicación presenta los resultados de una experiencia de innovación docente realizada con estudiantes de la asignatura Iniciación a la práctica del trabajo social del Grado de Trabajo Social de la Universidad de Barcelona con el objetivo de promover el desarrollo del autoconocimiento como competencia profesional básica para el ejercicio reflexivo del trabajo social. En coherencia con el planteamiento innovador de esta experiencia, el análisis de sus resultados se ha realizado de forma colaborativa por parte de la docente y del alumnado.

Description

Projecte 2015 PID-UB/026

Subject

Teoria del coneixement d'un mateix, Treball social, Innovacions educatives

Subject (English)

Citation

Collections

INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent)

Citation

BÁÑEZ TELLO, Tomasa, et al. Autoconocimiento y trabajo social reflexivo. De cómo coprotagonizar una práctica dialogada del trabajo social. [consulted: 9 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/102644

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