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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/125744
La creatividad de un didacta o cómo dejar huella en la enseñanza
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Resum
Este artículo puede parecer a alguno un texto heterodoxo, atípico, poco riguroso por alejarse de los parámetros y cánones científicos y académicos al uso. Por lo menos sobre la creatividad tal como ha venido entendiéndose por psicólogos y pedagogos. Yes posible que tengan razón, pero si algo caracteriza a la creatividad es que no es un concepto estático, sino adaptable y abierto al cambio. Por otra parte, referir la creatividad a una persona tan polifacética y productiva como Adalberto, significa romper con preconcepciones y convencionalismos. ¿Acaso no es ese un modo de acercarnos a lo creativo? ¿Acaso la creatividad puede encajonarse en moldes estandarizados?
Matèries (anglès)
Citació
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TORRE, Saturnino de la. La creatividad de un didacta o cómo dejar huella en la enseñanza. _Educar (Universitat Autònoma de Barcelona)_. 2002. Vol. Especial, núm. 35-44. [consulta: 21 de gener de 2026]. ISSN: 0211-819X. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/125744]