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Data de publicació

2002

Llicència de publicació

cc-by (c) Torre, Saturnino de la, 2002
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/125744

La creatividad de un didacta o cómo dejar huella en la enseñanza

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Resum

Este artículo puede parecer a alguno un texto heterodoxo, atípico, poco riguroso por alejarse de los parámetros y cánones científicos y académicos al uso. Por lo menos sobre la creatividad tal como ha venido entendiéndose por psicólogos y pedagogos. Yes posible que tengan razón, pero si algo caracteriza a la creatividad es que no es un concepto estático, sino adaptable y abierto al cambio. Por otra parte, referir la creatividad a una persona tan polifacética y productiva como Adalberto, significa romper con preconcepciones y convencionalismos. ¿Acaso no es ese un modo de acercarnos a lo creativo? ¿Acaso la creatividad puede encajonarse en moldes estandarizados?

Matèries

Educació, Didàctica, Pedagogia

Matèries (anglès)

Education, Teaching methods, Pedagogy

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

Citació

TORRE, Saturnino de la. La creatividad de un didacta o cómo dejar huella en la enseñanza. Educar (Universitat Autònoma de Barcelona). 2002. Vol. Especial, num. 35-44. ISSN 0211-819X. [consulted: 15 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/125744

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