La percepción de la seguridad y la visibilización por parte del alumnado trans* y no binario en las universidades catalanas. Una aproximación a los casos de la Universidad de Barcelona y de la Universidad Pompeu Fabra

Abstract

La presencia de una lucha feminista interseccional en el marco de los derechos del colectivo LGTBIAQ+ en la agenda política actual es el resultado de una lucha, reivindicación, organización y perseverancia que ha permitido continuar avanzando en los derechos sociales y políticos de este colectivo. En este contexto, la universidad funciona como agente e institución educativa clave para poder trabajar para la transformación social hacia una sociedad más feminista e inclusiva, que enfrente el sistema cisheteropatriarcal; tanto dentro del aula como fuera de ésta como espacio de pensamiento crítico y reflexivo para debatir y combatir las estructuras sociales que perpetúan el sistema binario. Esta investigación se centra en dos universidades catalanas, la Universidad de Barcelona y la Universidad Pompeu Fabra para analizar cómo se han trabajado las políticas y acciones inclusivas que quieren velar por la inclusión del colectivo LGTBIAQ+. Para ello, se han recogido un total de 19 entrevistas a estudiantes trans* y no binaries teniendo como ejes vertebradores la percepción de visibilidad, el grado de discriminación, las buenas prácticas y la relación de identidad-espacio según su vivencia y percepción. Finalmente, el informe también ofrece propuestas, demandas y solicitudes que han hecho les estudiantes.