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Data de publicació

2023

Llicència de publicació

cc-by (c) Gilda Alves, Ângela et al., 2023
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/192838

Tangenciamiento e multifatorialidade da violência contra o docente: nuances vivenciadas na práctica pedagógica em saúde

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https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0865

Resum

Objetivo: identificar fatores que levam o professor a experienciar violência na prática pedagógica em saúde. Método: pesquisa de abordagem qualitativa ancorada no referencial da Teoria Fundamentada nos Dados com 11 docentes do curso de Enfermagem de uma universidade pública da região central do Brasil em 2020 e 2021. Entrevistas semiestruturadas online foram analisadas parcialmente à luz da Teoria Fundamentada nos Dados Construtivista. Resultados: fatores que levam os docentes a experienciar a violência são caracterizados por cultura institucional, gênero, percepção de violência pelo docente e gatilhos que ensejam os estudantes a praticarem violência. Origem social convertida em desigualdades desencadeia posições de dominação e, consequentemente, constitui-se em terreno fértil para a violência. Considerações finais: analisando a violência sob os fundamentos de Pierre Bourdieu, percebe-se que a violência de alunos contra professores merece pedagogicamente reflexões sobre os relatos contidos nas entrevistas. Contudo, faz-se necessário perpassar tais discussões como pano de fundo nos palcos de ensino.

Matèries

Violència en l'àmbit laboral, Pedagogia, Ciències de la salut, Brasil

Matèries (anglès)

Violence in the workplace, Pedagogy, Medical sciences, Brazil

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Infermeria Fonamental i Clínica)

Citació

GILDA ALVES, Ângela, et al. Tangenciamiento e multifatorialidade da violência contra o docente: nuances vivenciadas na práctica pedagógica em saúde. Revista Brasileira de Enfermagem. 2023. Vol. 76, num. 1. ISSN 0034-7167. [consulted: 3 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/192838

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