Carregant...
Tipus de document
Treball de fi de grauData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/222113
Un primer estudi sobre els beneficis del teatre al desenvolupament dels infants amb TEA a l’educació primària
Títol de la revista
Autors
ISSN de la revista
Títol del volum
Resum
[cat] Aquest estudi explora el potencial del teatre com a eina inclusiva i de desenvolupament per a infants amb Trastorn de l’Espectre Autista (TEA) en l’etapa d’educació primària. Aquest és un trastorn que conviu dins de les nostres aules i que comença a conviure a la nostra societat. Des d’una mirada educativa es vetlla per aconseguir recursos que facilitin la vida a l’escola a aquest tipus d’infants. El teatre ha estat sempre una eina d’expressió artística que s’ha demostrat que aporta molts beneficis socioemocionals a les persones. És per això que s’han volgut relacionar tots dos aspectes. L’estudi parteix de la hipòtesi que les metodologies teatrals poden afavorir aspectes clau del desenvolupament d’aquests infants, especialment pel que fa a la comunicació verbal i no verbal, la regulació emocional i la interacció social. A través d’un enfocament qualitatiu, s’han combinat dues estratègies de recollida de dades: entrevistes semiestructurades i observació directa d’activitats teatrals realitzades en contextos educatius. L’objectiu d’aquesta recerca és demostrar que aquests dos vessants aparentment diversos poden aportar beneficis significatius per a infants amb TEA. Per poder portar-la a terme s’ha fet una feina d’investigació basada en dues metodologies, el Programa Tàndem i Shakespeare Heartbeat. Gràcies a aquestes dues maneres d’ensenyar arran del teatre s’han pogut extreure conclusions molt significatives i que fan que s’obri un ventall molt gran de noves línies d'investigació que seran una oportunitat per fer del sistema un més inclusiu i ple de diversitat.
Descripció
Treballs Finals de Grau de Mestre d'Educació Primària, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2024-2025, Tutora: Janielly Taila Dos Santos Verbisck
Matèries (anglès)
Citació
Citació
ROJANO SÁNCHEZ, Ariana. Un primer estudi sobre els beneficis del teatre al desenvolupament dels infants amb TEA a l’educació primària. [consulta: 26 de novembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/222113]