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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/67372
Percepción de los estudiantes de enfermería sobre violencia de pareja: conocimientos, creencias y rol profesional
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Resum
Objectivos: analizar los conocimientos, las creencias y la percepción del rol profesional que tienen los estudiantes de Enfermería, acerca de la violencia ejercida contra las mujeres en las relaciones de pareja. Método: estudio cualitativo descriptivo siguiendo el modelo ecológico a través de 16 grupos focales realizados con 112 estudiantes de cuatro cursos de enfermería de cuatro universidades españolas. Resultados: las categorías analíticas fueron: conocimientos, rol profesional, y creencias sobre las actuaciones ante la víctima y actuaciones ante el agresor. Los estudiantes desconocen características del maltrato, guías, protocolos y preguntas de detección y reclaman pautas de intervención puntuales. No identifican un rol profesional propio, sino delegado o especializado. Las creencias en relación a la actuación con la víctima, no se orientan por criterios profesionales, perciben la violencia como una situación puntual y desvinculan la prevención de la atención en salud. Perciben al maltratador como enfermo mental, lo que justifica la tolerancia o delegación de actuaciones. Conclusiones: los estudiantes definen ideas preconcebidas sobre violencia de pareja. Los discursos reproducen mitos y refuerzan valores estereotipados, indicativos de insuficiente formación durante los estudios de enfermería lo que plantea la necesidad de reforzar las competencias en relación a la violencia de pareja en los planes de estudios.
Descripció
Podeu consultar la versió en anglès a http://hdl.handle.net/2445/67422
Citació
Citació
RIGOL CUADRA, Assumpta, GALBANY ESTRAGUÉS, Paola, FUENTES PUMAROLA, Concepció, BURJALES MARTÍ, Maria dolors, RODRÍGUEZ-MARTÍN, Dolors, BALLESTER FERRANDO, David. Percepción de los estudiantes de enfermería sobre violencia de pareja: conocimientos, creencias y rol profesional. _Revista Latino-Americana de Enfermagem_. 2015. Vol. 23, núm. 3, pàgs. 527-534. [consulta: 20 de gener de 2026]. ISSN: 0104-1169. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/67372]