Miniatura

Fitxers

726929.pdf (1.71 MB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2015-03-01

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/191497

Cataluña: ¿dos lógicas contrapuestas?

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

El Departament d'Ensenyament, a nivel autonómico, y el Consorci d'Educació de Barcelona, a nivel local, diseñan y aplican políticas para combatir el abandono escolar prematuro en Cataluña. Los autores del artículo descubren algunas brechas entre ellas. Mientras que el Departament se centra en el abandono desde un punto de vista instrumental, el Consorci pone el foco en la adhesión escolar.

Matèries

Fracàs escolar, Política educativa, Catalunya

Matèries (anglès)

School failure, Educational policy, Catalonia

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

Citació

TARABINI-CASTELLANI, Aina, CURRAN, Marta, MONTES, Alejandro, PARCERISA, Lluís. Cataluña: ¿dos lógicas contrapuestas?. _Cuadernos de Pedagogía_. 2015. Vol. 454, núm. 47-50. [consulta: 23 de gener de 2026]. ISSN: 0210-0630. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/191497]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre