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Inclusión educativa de estudiantes indígenas y migrantes en los establecimientos urbanos de la comuna de Cholchol, Chile

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dc.contributor.advisorSabando Rojas, Dorys Soledad
dc.contributor.authorCuevas Palma, Marcela Joselyn
dc.date.accessioned2025-10-01T13:50:53Z
dc.date.available2025-10-01T13:50:53Z
dc.date.issued2025-09
dc.descriptionMàster en Direcció i Gestió de Centres Educatius, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona. Curs: 2024-2025. Tutora: Dorys Soledad Sabando Rojasca
dc.description.abstract[spa] Chile, al igual que muchos países del mundo, enfrenta el desafío de construir una educación verdaderamente inclusiva, en la que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de aprendizaje y desarrollo, independientemente de su origen cultural, social o étnico. La diversidad en las aulas es una realidad cada vez más visible, especialmente en comunidades donde convergen estudiantes indígenas y migrantes, lo que plantea la necesidad de fortalecer prácticas pedagógicas que promuevan la equidad y la participación de todos en el proceso educativo.es
dc.format.extent75 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/223465
dc.language.isospaca
dc.rightscc by-nc-nd (c) Cuevas Palma, Marcela Joselyn, 2025
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.sourceMàster Oficial - Direcció i Gestió de Centres Educatius
dc.subject.classificationIntegració escolar
dc.subject.classificationPobles indígenes de l'Amèrica del Sud
dc.subject.classificationTreballs de fi de màster
dc.subject.classificationMigrants
dc.subject.classificationXile
dc.subject.otherSchool integration
dc.subject.otherIndigenous peoples of South America
dc.subject.otherMaster's thesis
dc.subject.otherMigrants
dc.subject.otherChile
dc.titleInclusión educativa de estudiantes indígenas y migrantes en los establecimientos urbanos de la comuna de Cholchol, Chilees
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisca

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