Gerogogía: una pedagogía para la etapa post-laboral

dc.contributor.authorPeris Pascual, Ma. Dolorescat
dc.date.accessioned2012-03-01T13:40:13Z
dc.date.available2012-03-01T13:40:13Z
dc.date.issued1986
dc.description.abstractPara la Pedagogía de la Tercera Edad, Hartford propone el nombre de Gerología. Tras mencionar los cursos de pre-jubilación, de carácter preventivo, el presente estudio se centra en las aulas de la Tercera Edad existentes en España; se las describe en su programación y planificación, en el desarrollo de sus cursos, en sus categorías de alumnos y en las actitudes de éstos hacia las aulas, exponiéndose los resultados de una encuesta.spa
dc.format.extent8 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec19011
dc.identifier.issn0211-819X
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/22336
dc.language.isospaeng
dc.publisherServei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.5565/rev/educar.478
dc.relation.ispartofEducar, 1986, núm. 9, p. 135-142
dc.relation.urihttps://doi.org/10.5565/rev/educar.478
dc.rightscc-by-nc (c) Peris y Pascual, 1986
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es
dc.sourceArticles publicats en revistes (Sociologia)
dc.subject.classificationEducació d'adultscat
dc.subject.classificationPersones granscat
dc.subject.otherAdult educationeng
dc.subject.otherOlder peopleeng
dc.titleGerogogía: una pedagogía para la etapa post-laboralcat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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